Instituto de idiomas Yázigi - espaço histórico da LA no Brasil

Sex, 21 de Maio de 2010 10:57 Escrito por Marcos Cesar Polifemi

Em março de 1966 a LA chegava ao Brasil e foi no Instituto de Idiomas Yázigi que esta encontrou sua primeira casa. O prof. Dr. Francisco Gomes de Matos foi o idealizador desse projeto e mais tarde se tornou o Centro de Linguística Aplicada do Instituto. Leia esse marco importante (talvez crucial!) da LA no Brasil. Texto cedido pelo prof. Dr. Marcos César Polifemi - diretor do CLA.

Uma releitura do CLA em meio a algumas fotos da Lingüística Aplicada no Brasil

Não são poucos os autores (Celani, 1998; Gomes de Matos, 2005; Moita Lopes, 2006) que ao discutirem as origens da Lingüística Aplicada no Brasil fazem referências à criação do CLA: o Centro de Lingüística Aplicada do Instituto de Idiomas Yázigi.

Era março de 1966 e o contexto de crescimento no qual o Yázigi estava inserido naquela época foi responsável direto por parte do desenvolvimento da Lingüística Aplicada (LA) no nosso país. O Yázigi havia sido fundado em 1950. Com 16 anos de idade crescia além das fronteiras do estado de São Paulo e como estratégia para esse crescimento passou a licenciar escolas para uso de sua marca e método. Mas qual método?

Encabeçado pelo Prof. Francisco Gomes de Matos foi criada uma estrutura na Sede da organização em São Paulo, que era responsável pela pesquisa de novas metodologias de ensino, bem como pelos materiais didáticos que dariam suporte à aplicação dessas metodologias. Além dos materiais didáticos, outra preocupação do CLA eram os manuais que tinham como objetivo garantir aos professores as informações consideradas essenciais para que suas aulas pudessem ser ministradas.

“Há dois acontecimentos que podem ser considerados marcos na história da referida área entre nós: a fundação do Centro de Lingüística Aplicada do Instituto de Idiomas Yázigi no dia primeiro de março de 1966, em São Paulo, por recomendação do PILEI - Programa Interamericano de Lingüística y Enseñanza de Idiomas, com apoio da Fundação Ford. Coube a mim, assumir a direção desse Centro, no qual permaneci até dezembro de 1979. Vale registrar que no CLA Yázigi, contei com a inestimável colaboração de três lingüistas aplicados: Geraldo Cintra, Maria do Amparo Barbosa e Adair Palácio. Entre as ações desse Centro muito contribuíram para divulgar a LA seus Seminários Brasileiros de Lingüística, realizados em várias capitais do país. Através desses encontros, professores universitários e de primeiro e segundo graus tomavam conhecimento dos possíveis benefícios de aplicações da ciência da linguagem à problemática da educação lingüística.” (Gomes de Matos: 2005)

Só três anos depois do nascimento do CLA é que foi criado pela PUC-SP o LAEL, Programas de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Ensino de Línguas que conta até hoje com professores renomados como Maria Antonieta Alba Celani, Leila Bárbara, entre outros.

Em outras palavras, o Yázigi, através do CLA, pôde dar alguma contribuição para que a Lingüística Aplicada tivesse a força que tem atualmente. Na época o CLA foi responsável pelo lançamento do Course of Conversational English, do Junior Course of Conversational English, primeira série dedicada ao ensino de inglês para crianças. O CLA também produziu o Let’s Have Fun, para o mercado de 1º e 2º graus, sem contar o Junior English Program, ilustrado pelo artista Zélio, que na década de 70 foi premiado pela UNESCO em função de sua proposta ousada, em tempos de ditadura, de ensinar inglês através da valorização do folclore brasileiro.

Foi também responsabilidade do CLA a inovação da Abordagem Comunicativa no Brasil. O English in Brazil, tinha essa proposta e além da metodologia buscava preparar o aluno brasileiro para a comunicação partindo de seus interesses e suas necessidades, o que, naquela época era considerado revolucionário.

O tempo passou e em virtude da profissionalização do mercado o CLA do Yázigi deixou de existir embora várias de suas atribuições tenham permanecido na estrutura interna da organização. Algumas universidades seguiram o caminho inicialmente trilhado pela PUC-SP e atualmente, várias universidades do Brasil têm seus cursos de Lingüística Aplicada, entre as quais destacam-se a UNICAMP e a UNESP no Estado de São Paulo, as Universidades Federais do Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Minas Gerais, e as Universidades Católicas (PUCs) das Minas Gerais e também do Rio de Janeiro.

O crescimento da Lingüística Aplicada proporcionou uma série de reflexões que transformaram a disciplina, tornando-a muito mais abrangente do que fora. Atualmente, além da pesquisa de novas metodologias e materiais didáticos, a Lingüística Aplicada dialoga com áreas como a Antropologia, Educação, História, Comunicação, Filosofia, Psicologia do Desenvolvimento, entre outras. Nas palavras de Celani (1998/2008: 120):

“O objeto de investigação (da LA) seria o processo de aprendizagem da interação institucional, seja focalizando a estruturação do evento de interação, seja se centrando no processo que faz emergir esse evento. (...) A Lingüística Aplicada em uma visão transdisciplinar, face à situação de pesquisa que se apresenta e que tem a linguagem na sua base, olha para as disciplinas múltiplas que tem à sua volta a através delas vai além do âmbito de cada uma em particular.”

Essa natureza transdisciplinar mencionada pela professora Celani possibilita olhar a LA de forma mais abrangente e englobadora de práticas que, originalmente, pareciam não ter espaço na área. Nesse contexto é que estamos relançando o Centro de Lingüística Aplicada Yázigi Internexus.

Essa releitura do CLA tem como enfoque, além da pesquisa e elaboração de materiais didáticos para ensino de línguas, a formação continuada de professores tanto de forma presencial como mediada por computador, e a pesquisa sobre a utilização de novas tecnologias na educação.

Não queremos e não ousamos dar ao atual CLA o caráter quase que exclusivamente acadêmico que um dia teve. Os tempos são outros e a Universidade tem tido sucesso nessa empreitada. Contudo não teremos um CLA preocupado somente com as questões emergentes da Rede de escolas Yázigi.

O CLA através de iniciativas institucionais tem como um de seus objetivos intensificar o diálogo com a Universidade promovendo o intercâmbio entre pesquisadores e os professores das escolas. Esse diálogo envolve, por exemplo, a abertura de nossas escolas para pesquisas e o estímulo para que os nossos professores continuem seus estudos em programas de Mestrado e Doutorado. A contemporaneidade de nossas práticas e a abertura de nossa organização para a reflexão estão diretamente relacionadas com a postura investigativa da Lingüística Aplicada e com essa sinergia esperase a continuidade de um trabalho de qualidade, bem como uma qualificação cada vez maior dos professores da Rede e, por conseqüência, da organização.

O novo CLA é liderado pelo Prof Dr. Marcos Cesar Polifemi e tem nos seus quadros mais uma Mestre em Lingüística Aplicada, Juliana Palermo, além de professores especialistas ou que ainda estão concluindo seus cursos de Mestrado ou pós-graduação lato sensu.

Professor Dr. Marcos Cesar Polifemi
Diretor do Centro de Linguística Aplicada Yázigi Internexus 
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Referências:
Celani, M.A.A. (1998). Transdiciplinaridade na Lingüística Aplicada no Brasil. In Signorini, I. & Cavalcanti, M. (Orgs.). Lingüística Aplicada e Transdiciplinaridade: Qjuestões e Perspectivas. Mercado das Letras. (2008).

Gomes de Matos, F. (2005). Entrevista concedida à newsletter do CEPRIL/PUC-SP. Acessado em 17/02/2008 em http://www.pucsp.br/pos/lael/cepril/publicacoes/newsletter/2005/n2_05/html/entrevista.htm

Moita Lopes, L.P.(2006). Por uma Lingüística Aplicada Indisciplinar. Parábola.

Silva, R.Y. (2000). Do Yázigi à Internexus: uma viagem pelos 50 anos de uma franquia brasileira que se tornou global. Editora Nobel.